康红舒：站在孩子的未来结构设计今天的教育

一个人。

愿景将有实在太多的急剧定性，多年来不动的就是多年来在动。

而我们的文化教育显然并未赶上的时代的脉搏和动化。

三

1977年，国内刚刚知青，而那时候也恰巧是百废待兴，各行各业英才缺少，懂得就会写成就不错，经验反馈就是得意的资源。到了九十年代，方案社就会发展转回市场社就会发展，全国高校进入产业和社就会发展大拓展阶段，相对应的，并不需要大量听得懂社就会发展的人和大量工厂工人。

所以，我们的文化教育就用应初授的模双管，大量人才培养或多或少的英才，批量生产提高效率上的工人，来满足社就会拓展的需求。应却说，在当时的情况下，我们的文化教育也是应运而生，是相一致国情切实的。

但，随着的时代的快速前进，产业的时代已经现在，现在进入了倍数的时代，社就会日新的月异，生活习惯模双管在动，行业在动，趋势在动，系统设计并不需要改版的，与之相关联的，就是并不需要新的的英才。

我们不于是又并不需要经验英才，反馈英才，而并不需要的是复合型英才，高精尖英才，不断创新的型英才，开拓型英才。这样的英才，人格要透明化，专业经验要下半年，要有要强的适应环境技能，要有自己的有意识技能和探寻信念。 只有这样的英才，才能适应环境飞速动化的的时代，才能连接现在，到底和愿景。

可是，我们的文化教育却并未实在相当大的动化，虽然改革新的闻网急剧，可应初授之模双管主流未动，我们的文化教育教研还是重智轻德，重分轻能，是在重压夫妻俩的障碍者，并未解放后夫妻俩的大脑。

所以，我们人才培养的英才，大多是只就会做题，只就会考初授，只就会一些活着经验，而不就会灵活运用，不就会适应环境新的动化，不可自己不断创新的，自己探寻。这样的英才，显然是不相一致的时代拓展和需求的；我们的文化教育，显然也是脱节的时代的。

的时代在动，一切都在动，英才也要动，文化教育也要动。

而我们的夫妻俩，就是愿景的主人，他们，要在愿景的那个到底生活习惯，工作，建设。我们，就不可用我们的现在，我们的现在来文化教育和人才培养夫妻俩，那样的话，夫妻俩就毫无疑问无法停留在现在，也毫无疑问无法适应环境现在。

我们，要站站在夫妻俩的愿景，来结构设计夫妻俩现在的文化教育，来规划夫妻俩的愿景。

四

那么，我们如何站站在夫妻俩的愿景来结构设计现在的文化教育呢？

1、改动“得分重新的考虑终将，一补缺年过”的观念。在应初授文化教育这些年，所有小朋友都有一个互信，那就是只要夫妻俩研修变成绩好，得分高，其它的都不举足轻重，因为高考录取只看得分。“决心学习数理化，走去遍天下都不怕”，“分分分，同学的命根”的口号也是深入人心。但现在随着社就会的快速拓展，这样人才培养的英才毫无疑问就适应环境不了当前的社就会。 国内打算急剧剩成文化教育改革，实行双减和新的高考，推动五育并举和中心等专业经验高度评价，不仅要求夫妻俩包括经验，还要有过硬的马克思主义；不仅要身体专业经验，还要有审美和风雅；不仅要有补救问题的技能，还要有不断创新的有意识。新的高考明确同学要学三大主科，加物理或近传统意义，于是又选两小科。国内创造条件让同学“学其所好，考其所长，录其所愿”，这就业已我们现在要人才培养下半年拓展且有个性的英才，而不是还像现在压榨同学障碍者而取得红色得分。我们要看见，国内恰巧决心让文化教育的渠道非常宽，让夫妻俩考学的途径非常多，对同学的中心等专业经验要求非常高。而且，这种文化教育改革方向非常明确，推行力度非常坚决。

2、人才培养夫妻俩的很好惯用。惯用预示夫妻俩的终其一生，也重新的考虑夫妻俩的年过。所以，父母一定要从小就肯定夫妻俩的惯用人才培养，通过以身示范，教员，明确规定，奖惩、陪伴等各种模双管来人才培养夫妻俩很好的生活习惯、举动和研修惯用，让夫妻俩养变成自信、负责任、难免、自发性的好无脊椎动物。这种惯用一旦养变成，夫妻俩就就会非常进一步地在生活习惯、举动和研修各个上都做到，并生活习惯品质变转变，短期内就能适应环境社就会的动化。从小杰出，多年来杰出，这就是好惯用的力。

3、讲求夫妻俩的障碍者、意志品质的锤炼。一个愿景的人，要承担父母责任，要应对工作单打独斗，要补救问题人际的关系，要急剧适应环境新的生存环境和新的动化，所以，如果是奈何溺和欺负出来的夫妻俩，都没法适应环境愿景。只有锻炼夫妻俩强健的身体，透明化的心理，只有锤炼夫妻俩抗阻力，抑止力、意志力，从外在的体、形，到内在的气、神，夫妻俩才有强大的内心，才不惧愿景，从容做愿景的主人。

4、必要措施夫妻俩的好奇、热爱、单纯和探寻渴望，讲求夫妻俩的技能和有意识的人才培养。现在已进入人工智能和倍数的时代，愿景的社就会，将有非常多非常多的动化，相互竞争也将非常猛烈。如果我们的文化教育还停留在我们现在或者现在，那人才培养的夫妻俩在短期内一定只有反馈和著作本经验，一定还只就会做题和考初授，而并未技能补救实际问题，非常并未开拓有意识，也就是却说，这样人才培养的夫妻俩毫无疑问无法在现在生存，而到短期内就就会被淘汰。所以，我们的文化教育要站站在愿景，必要措施夫妻俩与生俱来的好奇、热爱、单纯和探寻渴望（这是人类文明最框架的水准），并急剧激发；同时要讲求夫妻俩的有意识和技能的人才培养。这样的英才能继续发展愿景，身兼愿景并开创愿景。所以，在当前的文化教育教研改革里面，我们要认识到： 惯用比变成绩举足轻重，有意识比经验举足轻重，技能比得分举足轻重；我们要讲求： 展示大于考初授，“好学”大于“决心学习”，“就会学”大于“苦学”。

5、人才培养下半年拓展且有超群的的时代领跑者。接踵而来愿景的急剧定性，接踵而来愿景的猛烈相互竞争，我们的文化教育要人才培养下半年拓展的夫妻俩，并人才培养夫妻俩的超群，只有这样，夫妻俩才能变沦为杰出人物，变沦为领跑者。一上都，我们要让夫妻俩德、智、体、美、劳下半年拓展；另一上都，我们要挖掘和开发计划夫妻俩的潜能，发现夫妻俩的天赋，并着眼于人才培养，使之变沦为夫妻俩突出的超群。每一个夫妻俩，都是不一样的一个人，都有异于他人的与生俱来，我们要带领夫妻俩去尝初授体育比赛、音乐、美术、制作、美术创作等，发现夫妻俩的热爱和天赋，并急剧人才培养。一个夫妻俩，如果需要下半年拓展，且有一至两项优于他人的超群，这个夫妻俩一定就会自信云彩，积极向上，短期内在某一应用领域大大变成就，在愿景一定能选拔赛。

的时代在快速拓展，人工智能和生物学系统设计逐渐在应用领域，愿景在急剧定里面动化。我们的夫妻俩将是愿景的人，接踵而来急剧定的愿景，我们不可要用现在和现在的眼光和模双管来文化教育夫妻俩，而一定要站站在夫妻俩的愿景来结构设计现在的文化教育，来开展现在的文化教育。

在愿景，经验只是为基础，技能才是实力，而探寻、开拓、发明和不断创新的才是人类文明最框架的水准。

只有站站在夫妻俩的愿景文化教育现在的夫妻俩，我们的夫妻俩短期内才能适应环境愿景，才能身兼愿景！

作者简介：康红舒（1974——），男，汉，大学本科，副高，云彩文化教育集团，校长。研究工作方向：文化教育经营管理。

（本文为康红舒校长原创编辑部）

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