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郑强带领的太原理工能否在2022年双一流评选中进步?为什么?

2023-10-17 12:17:50

郑强带领的太原理工能否在2022年双一流评选中进步?为什么?

的确,郑强来到太原理工大学,首先提高了太原理工大学的知名度。以往,太原理工大学的知名度不高。甚至很多人都不了解。是郑强把太原理工大学推到了一个新的高度。而且,郑强来到太原理工大学聘请高级人才,搭建新的班子,新增专业和学院。提高综合水平和专业水平。为太原理工大学的建设做出成就。而且依然在努力,希望太原理工大学越走越好,越走越高!拭目以待!太原理工大学太原理工大学太原理工大学源于山西大学堂(中国最早三所国立大学之一),其名为太原工学院(机械工程、电机工程、土木工程、化工工程),然后先后合并山西水利学院、山西化工学院、山西煤炭化学工业大学、山西矿业学院、山西省纺织工业学院。成立为太原理工大学。“211工程"高校,双一流高校,一流学科为:化学工程与技术。卓越工程师教育培养计划高校、“111计划"国家重点学科:化学工艺、材料加工工程国家重点培育学科:采矿工程国家特色专业:机械设计制造及其自动化、材料成型及控制工程、计算机科学与技术、化学工程与工艺、安全工程2020年新增专业:飞行器设计与工程、飞行技术、智能医学工程、机器人工程、人工智能热门学院及相对专业:机械运载工程学院:本科专业:机械设计制造及其自动化、机械电子工程、车辆工程、工程力学、机器人工程(新增)。机械工程学科、力学学科均为一级学科博士点和博士后科研流动站,机械电子工程、机械设计与理论、机械制造及自动化、车辆工程、矿山机械及自动化、工程力学、固体力学、流体力学、动力学与控制、基础力学与力学交叉学科为二级学科博士点。拥有机械电子工程、机械制造及自动化、机械设计与理论、车辆工程、动力工程及工程热物理、固体力学、流体力学、动力学与控制8个硕士学位授权点。电气与动力工程学院:本科专业:电气工程及其自动化、能源与动力工程、自动化电气工程为一级学科博士点和博士后流动站,涵盖了电机与电器、电力系统及其自动化、电力电子与电力传动、先进能源技术与控制工程 4个二级学科方向;拥有动力工程及工程热物理一级学科硕士点和先进能源技术及控制工程二级学科博士点;拥有控制科学与工程一级学科硕士点。材料科学与工程学院:本科专业:材料成型及控制工程、金属材料与工程、冶金工程、材料科学与工程。高分子材料与工程、无机非金属材料工程停招。材料科学与工程为一级学科博士点和博士后科研流动站;有冶金工程一级学科硕士点和1个材料工程领域工程硕士点,2个院士工作站。材料科学与工程学科为学校“双一流”建设重点支撑学科、山西省优势学科攀升计划建设学科。信息与计算机学院:本科专业:电子信息工程、通信工程、测控技术与仪器、电子科学与技术、计算机科学与技术、物联网工程和信息安全。电子科学与技术为一级学科博士授权点,计算机应用技术二级学科博士学位授予权,电子科学与技术一级学科博士后流动站和计算机科学与技术一级学科博士后科研流动站,信息与通信工程一级学科硕士授权点和计算机科学与技术一级学科硕士授予权,其中计算机应用技术、电路与系统为山西省重点学科。软件学院:本科专业:软件工程(高费),独立招生软件工程为一级学科硕士学位授予权和软件工程领域工程硕士学位授予权。建筑学院:本科专业:建筑学(五年制)、城乡规划(五年制)、工业设计建筑学、城乡规划学两个一级学科学术学位硕士点,及建筑学一级学科专业学位硕士点。土木工程学院:本科专业:土木工程、建筑环境与能源应用工程、道路桥梁与渡河工程土木工程一级学科是山西省重点学科,具有博士学位授予权、博士后科研流动站化学化工学院:本科专业:化学工程与工艺、过程装备与控制工程、精细化工和应用化学。化工工艺为国家级重点学科、应用化学和化学工程为省级重点学科。拥有化学工程与技术一级学科博士点和博士后流动站,4个硕士学位授予点:化学工程与技术、化学工程、化学、动力工程及工程热物理。数学学院:本科专业:数学与应用数学、信息与计算科学、统计学数学、统计学为2个一级学科硕士点。2012年获批自主设置二级学科“生物系统动力学”博士点,2015年获批交叉学科“数据科学与技术”博士点物理与光电工程学院:本科专业:光电信息科学与工程、应用物理学、光源与照明光学工程为博士后流动站,光学工程一级学科博士学位点,光学工程、物理学、仪器科学与技术学三个一级学科硕士学位点,以及电子信息专业型硕士学位点。大数据学院:本科专业:数据科学与大数据技术、人工智能、智能医学工程。数据科学与技术1个学科博士点,数据科学与技术学科硕士点、软件工程硕士点(与软件学院共建)。经济管理学院:本科专业:工程管理、会计学、物流管理(设有航空物流方向)、国际经济与贸易、市场营销、能源经济。学院涵盖经济学和管理学两大学科门类,拥有管理科学与工程一级学科博士学位授权点,能源技术经济及管理交叉学科博士点;拥有管理科学与工程一级学科硕士学位授权点、工商管理一级学科硕士学位授权点;拥有工程管理硕士(MEM)、工商管理硕士(MBA)、会计硕士(MPAcc)三个专业硕士学位授权点。

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二十五、六岁的硕士毕业生工资大概有多少钱?和本科毕业生比较有什么差别?

我,普通二本院校研究生,2500块的薪资,4年后年薪25万+2013年全国毕业本科生699万,23岁的我考上了研究生,13年研究生考试报名人数180万+,录取53.9万,招录比3.3:1,同寝室6个考研的学生我是唯一一个考中的,班级98人最多时近70人备考,最终考上研究生7人。我的研究生2013-2016年毕业于东北某普通高校普通研究生专业。,坐标东北某千万人口省会城市,2015年研二参加工作,实习期2500薪资,转正后3500+;2016年6月毕业时月均收入达到7000+。19年税后综合收入32万+,今年受疫情影响预计综合收入28万+。最近4年工资卡到账工资情况二十六岁研究生毕业的时候,说实话还是比较迷茫的,同班级的同学除了我之外4人全部去了不同类型高校当老师,包括我的很多上一届的师哥师姐以及后面的师妹师弟,我们专业大部分的研究生同学会选择是一些三本或者独立院校、专科院校去做老师,平均薪资五六千块吧,当然学校有各种福利政策、住房和教育都有不少的优势。当时研究生院上千学生,大部分选择毕业去高校、初高中做老师,一部分去事业单位做公务员,一部分去研究所做研究员。只有非常少的一部分选择读博士继续进修,极个别的会选择去做一个销售。所以当我26岁研究生毕业的选择去和很多专科毕业的同事去竞争做销售的时候,身边很多人都不理解,毕竟即便是一个普通院校的研究生,毕竟当时整个社会一年才毕业四五十万研究生和高校毕业生六七百万的规模比起来,要小的多。国家统计局官网近10年研究生招生及毕业数据所以很多同事得知我的学历是研究生的时候,第一反应是诧异,第二反应是惋惜,第三反应是幸灾乐祸。诧异研究生竟然做销售、惋惜研究生竟然沦落到做销售,幸灾乐祸研究生竟然也只能干销售。1995年至2018年,中国的研究生入学人数共计约806万人。其实我们二本普通院校文科类专业学生,在就业的时候没有太多选择。记得很清楚校招的时候每次都是跑到同城市的重点大学去蹭会,人家本校同学投递完简历之后我们才有机会去投递简历,甚至有的重点企业学校根本不允许外校同学去招聘会。等到了我们自己学校的招聘会,去逛一圈下来,发现招聘最多的就是销售,能来个民营企业500强就算是明星企业了。很多本科同学刚毕业的时候薪资基本也就是在三四千块左右,少部分去高薪行业的起薪顶多5000-6000块,几乎没有听到过说某个同学毕业能拿到10万年薪的。 我的本科同学和研究生同学的工资情况现在保持联系的几个本科同学,大家虽然没有刻意去打听互相的收入情况,但根据日常的聊天和各自的生活水平,能够判断出来各自的收入情况。如今也迈入30而立的年龄,更多的感知在于,家庭财富的积累不是一代就能完成的,阶层的跨越,逆袭对于普通小镇大学生来说,太难。你拼尽全力从大山里走出来,完成的仅仅是人家上2代人做到的由农民到市民身份的转变。上大学时总感觉和城市里的孩子没啥区别,一个双职工的家庭也没看出来人家比你多有钱,但毕业后的房子、车子、婚姻,一步步的就让你感知到【家底】这2个字。360行,行行出状元;男怕入错行各行各业都有收入非常好的一部分人,但对于大多数人来说,就业不是宁当鸡头不做凤尾这样的抉择,时势造英雄,不同行业的薪资差距还是蛮巨大的,近几年来互联网行业、金融基本属于排头兵。智联招聘上公布的各行业平均薪资从近几年研究生报名人数的剧增就能看到大家的焦虑,随着经济的放缓,越来越多的本科毕业生遍地都是,大家普遍感知好工作越来越少,竞争越来越激烈,近几年收入高的基本都是互联网类的职业,而且互联网从业者有更多的机会在网络发声,比如知乎、抖音、头条、豆瓣,让人感觉互联网行业的收入高。从毕业生薪资最高的前十名来看,薪酬最高的几个院校基本都是985/211这样的名牌大学,而重点大学高校每年录取人数占比连5%都不到。2020年研究生报考人数中985、211大学大学仅占22.6%,意味着近8成重点大学本科学生有着比考研更好的出路,无论是出国留学、国考、就业,他们都有更好的机会。根据《2020年高校毕业生就业报告》显示,2020年毕业的应届生,约40%已找到工作,他们的平均月薪7839元,IT行业最受欢迎,医疗行业月薪最高,平均达到11000元。从国家层面统计的数据上看,硕士研究生毕业后的薪资比本科生高46%。毕业生的薪资和学历含金量、区域、行业有非常大的关系。月入过万,是很大的一个门槛,也是很多人的目标。从全国城镇职工平均收入来看,月入8千-1万,就在各地区各行业领跑了。读研和不读研并不会直接带来你财富的提升和工作机会的变化。研究生和本科生在竞争层面其实并没有太大差距,毕竟工作最终是靠综合能力,智商、情商都在线才能快速的实现升职加薪,而且这还离不开运气成本的加持。反思我的经历,运气成分有一部分,工作经历中,学历并没有带来直接的加分。毕竟和你进入同一所单位的同事,学历基本不会有鸿沟般大,普通研究生和普通本科生,其实一样都是底层“打工人”。

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参加高考获得的中医药大学本科可以考执业中医师吗?

不可以

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很想在长春买一个学区房,哪里好?哪个中小学好?给个建议?

高新区1.高新二实验比较有名(学区房均价3万)找关系30万左右。二实验周边放假1.1万左右。九年制2.高新北京师范大学长春附属校区无学区。绿地的学位房,均价1.1万。找关系25万左右。九年制,自带高中(分数线最低590)3.高新一实验有学区 九年制 均价0.8~1万4.吉大慧谷九年制 均价1~1.3希望能帮到您

常把笑口开

请问学历重要吗?

学历这么重要吗?先说一句你可能喜欢听的,学历不那么重要。但是有时候又非常重要。比如:1、求职:在这个大学生一抓一大把的年代,企业招人至少需要大专学历,学历越高,可选工作越多,如果学历不达标,HR在简历筛选环节就把你筛掉了,甚至连简历都投不出去,更别提面试了。2、晋升:同样的岗位,经验相当的两个人,当然学历高者更容易晋升。3、评职称:职称的硬性要求就有学历,学历不满足条件,人社局不会接受申报的。4、积分落户:大城市落户的条件中,学历可抵积分,也是大城市留住人才的一大举措。当然很多时间学历又不太重要,比如:

香槟酒的温柔

请问学历重要吗?

真的很重要。我之前高中毕业没有考上好的本科,加上家里比较贫困,并且还有一个妹妹在读书初中,父母都是外出打工来维持生活,所以我选择不读书,出去广东打工。在广东两年才发现,每天在流水线上劳劳碌碌,没有一点斗志,而自己昔日的同学却在大学校园里意气风发,我非常的向往大学生活,很是羡慕。于是我终于决定,拿出这两年赚的钱,报名某师范大学去攻读自考全日制本科,最终靠着自己的努力顺利毕业,最后也考上了编制的教师。真的很感慨,如果我当初继续在流水线上,那又是另外一方景象吧。

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初中毕业可以干什么?

1,初中毕业读高中呀,高中三年生活会丰富你的思想,巩固着很多文化知识!然你在今后的道路上更明确如何做选择!2,考不上高中或不愿读高中,那可选择读技校,如果你高中毕业后若是考不上大学,依旧是要工作的,那读完技校就有一技之长,能更好的胜任工作岗位!3,觉得读书是在浪费时间,那你可选择做学徒,不过就要吃苦耐劳、任劳任怨了!这样才能真正的学好东西!以后出来就能当师傅、老师了!4,选择技术培训班,专门针对某项技术的学习,一般都是包会的,跟技校对比就是一个时间和资金的差别了!学了几个月毕业后你即可找工作了!5,不愿意学技术的话,大多会沦为打工仔,只不过年龄不够,但大多数人会走上打工的路,毕竟有钱花。打工,进各种电子厂呗。6,因为年龄小不能干什么的,只能在家混日子了,吃吃玩玩。就目前来说,就这几种出路,当然这并不是你的人生,你在某个地方,会找到另一种努力的方向。我一个同学就是初中没有上完,打工几年后,接触到电子商务,现在自己在家创业做电商淘宝客。另一个同学打工几年后接触到保健品销售,现在也从事这行业自己做啦。无论何时,学习和努力是必不可少的。不管你是选择什么,一句话,还很年轻,年轻的我们需要补充更多的知识!赚钱一辈子都赚不完,而学习知识一旦放弃后,就再也很难拿的起了!

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南京一中校长被喊下课:校长哪里错了,素质教育不行吗?

因为大力推行素质教育,造成高考成绩落后于其他三所中学,特别是400分以上的同学太少,曾经排名第三的名校南京一中,近来被推到了风口浪尘,受到了家长们的集体质疑与不满,校长被喊下课。难道素质教育真的是好听不实用,就这样败给应试教育了吗?南京一中的校长真的错在不该选择素质教育吗?素质教育是什么?素质教育的核心要义,就是要面向全体学生,使每个学生全面发展、使每个学生主动地生动活泼地发展。新时代教育改革发展的要义是坚持立德树人,面向全体学生,促进学生德智体美劳全面发展。从这个意义上讲,素质教育不仅要坚定发展,而且应当做得更好。面对新的国际竞争,新时代的中国教育,必须坚定发展素质教育不动摇。南京一中大力推进素质教育,落实党的教育方针并没有错,我们应该为校长叫好。再看南京一中,一本上线率并不低,211以上400多人,仅仅是400以上学生20多个,少了一些。家长们不要急功近利,几年后谁能说这批一中出去了孩子,就比其他学校的孩子差呢?为什么不给校长与学校一点时间呢?据说学校已经提出了一系列改进措施,包括研究新高考,做好明年新高考应对;加强对学生学习的要求与管理,比如延长晚自习到10点;加强尖子生培优,比如分层教学,组建尖子生团队等。注意,这不是学校放弃素质教育,向应试教育低头了。这些措施与素质教育并不矛盾。应试教育是什么?相比照而言,所谓应试教育,就是只问分数、只问升学率,一切围着升学转。什么德育、体育、美育统统靠边。只要学生能考出高分,哪怕品德有问题还是优秀学生。整个学校变成了"高考加工厂”。反观应试教育的确能多出高分学生。其中顶尖能上清北的学生,大都或选择有"钱途"的专业,或者出国一去不归。被戏称为欧美高级人才的孵化器。而被列入美国最新实体清单的中国大学并没有清北。还有现在高校中问题学生多多。有的生活能力差,有的厌学,有的一心打游戏,甚至还有学术造假,投毒等问题层出不穷,不就是应试教育的产物吗?江苏省总体教育发达,具备实施素质教育的基础,应该走在全国前列。而南京其他一些高中却没有执行国家教育方针,大搞应试教育,这种不公平竞争之下,短期内南京一中当然处于不利地位。现在,说到南京,我们又想到了大教育家陶行知先生。老先生当然倡导的不正是"素质教育"吗?他在南京取得了成功,培养了多少优秀人才,他的教育理念又影响了全国多少人?南京,还能让素质教育再次成为叫响全国的品牌吗?期待这一天早一点来到。期待全国各地学校都自觉实施素质教育,而不只是盯着高分。国人的整体素质上去了,才是中华之大幸。

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