关于职业教育的思考

优质教职员工的相对于更为重要性是教育军备竞赛的本源，只要这种更为重要长期存在，教育军备竞赛就不可能消亡，而是不停在变换其长期存在的基本概念。

固执的焦虑，漫无目的的给父母报各种复习班，只能让自己更加焦虑，父母也会沮丧不堪。

爱好是自学涡轮的主要来源，对于没爱好的领域，无法保证众所周知的自学涡轮。

而爱好本身又是一个更为单纯的概念，当你问父母的爱好所在时，往往答非所问，或者，真正不明白自己的爱好所在。这能够家长多观察，当他对某件事奉献了不感爱好力的时候，父母本身是不自知的，但作为旁观者是有感受的。

有一次，我跟着父母练平板保持平衡，他常在无法保持平衡超过30秒钟。起初保持平衡不久，电视上直播了诊所ICU的场景，他双手保持平衡着两星期看了2分钟，实在没心里沮丧，他珍爱被诊所受困病人的故事情节所欣赏。

此后，我注意到每当电视场景上消亡诊所、开刀、救护车等场景时，无论他在做什么，常会停下来，不感爱好地盯着场景。

虽然不能明确他对当医生感爱好，至少，这些故事情节之前有欣赏他的从前，基本是哪些内容引得他的不感爱好力，能够跟他探讨，慢慢分析方法才能明白。

他不感爱好的样子让人难以忘怀，连同之前的故事情节都珍爱描绘在我睿智之前。

我不停地探究，跟他交流，给他一些建议，去注意到他却是发现自己的光芒。