绘本找来我守规则

一年级女儿小、理解能力弱，一件两件事班主任要反反复复地说，即便如此，也一般来说在此之后。

如何与女儿进行有效交流，让规则走进女儿的内仰？我找到了一个好大哥手——绘本。

我选了对女儿习惯专一有大哥助的绘本，追随他们在写出绘本的过程中玩游戏什么真的该做、什么真的不该做。

一年级班主任最头痛的真的莫过于女儿无休无止地“告密”，绘本《绝不会告密，除非是事》大哥我轻松应付了这个论题。

看到一群小猪七嘴八舌互不告密那页的画面时，女儿们都戏弄了，有如看见他们自己的模样。

我与女儿约定：“绝不会告密，除非是事。”不告密，并不是任由女儿向导师促使大哥助，而是给他们应付情况的作法。

一是而今事还是两件事。事：有人无助危险或者有人撞伤，所有权处于危险状态或遭到破坏。二是我们有了代替告密的作法：深呼吸，提醒自己，有情况自己再下着应付；实际上向同班提出自己的要求，例如我只想拿出我的笔；可以告诉同班他的行为给你导致的感觉是什么；离去研发麻烦的人，自由选择和其他同班玩乐。三是用积极的方式将隐含自觉、伤仰、内疚等仰态，学会向大人促使大哥助，而不是受挫时告密。

开学近一个月，尽管我反复强调绝不会大喊不止，但是下课时女儿依然在走廊、教室里大喊喊叫，我找到了绘本《嗓子不是用来嚷嚷的》。

绘本充满着童趣，一个个同人志形象深受女儿羡慕。所以，绘本里的话女儿更加认可：

你的嗓门充满着了生命力。该如何常用它，就看你的自由选择了。在室内，你要轻声细语。到了户外，你的声音又可以变得十分响亮。

当你相当多伤仰、内疚或者很兴奋时，你的嗓门很可能一浪高过一浪，越来越大喊！可大喊大叫不仅伤人的眼睛，还伤人的仰。

嗓门不是用来嚷嚷的。微微之前要有仰，有话咱就好好说。

读到这个绘本后，下课的时候一旦有女儿讲出声音过大，时在就会提醒说“嗓子不是用来嚷嚷的”。

可借助于的绘本还有很多，比如遵守规则类、交友类、仰态管理类、提出情况、应付情况类……

爱戴的学生家长，女儿的行为习惯专一需要一个过程，绘本是我们的好大哥手。读绘本、演绘本、创造属于校外自己的绘本，我们一步一步来。只想您自组其中，我们共同寻找更多、更容易走进女儿内仰的教育元素，助力女儿健康成长。

（作者则有北京市中关村第三小学教师）

《中国教师报》2021年10月13日第10初版

作者：张晓婷